读外国语学校吗？ 学生自信开朗，成绩好，出口多那种！

　　

　　华附+外国语这个组合，一看就是超亮眼！

　　华南师范大学附属外国语学校（以下简称“华师外校”）成立之初，便以“最贵民校”的名头，广为引人瞩目。

　　华师外校的I-EP项目，开设小学和中学，在短短时间内，便成为国际文凭课程（IB）的候选学校，并将在明年开始正式认证，成为IB的授权学校。

　　一入校园，各种细节处，让人觉得“最贵民校”“贵”得有道理。各类建筑用色丰富，杂而不乱，每处都是美的教育；

　　

　　连廊贯穿校园

　　一眼望去就是连廊贯穿校园，下雨天，不带伞即可在校园内畅通无阻；各种桌椅，扶梯等边角，都是圆角设计，一点不担心撞伤……

　　而作为一名妈妈，在为硬件点赞的同时，更关心学校的软件：

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　　IB课程具体学什么？

　　外教师资如何？

　　孩子毕业后出路是怎么样的？

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　　带着这些疑问，我来到华师外校I-EP学校，与来自中国香港的张毅校长面谈。

　　华南师范大学附属外国语学校I-EP项目校长

　　张毅

　　张毅校长辉煌的履历：

　　香港教育局认证校长

　　先后毕业于美国渥太华大学、英国伦敦大学教育研究院与香港大学并取得文学学士学位、教育心理学硕士及信息科技教育硕士等学位

　　拥有将近二十年的国际教育及认证(IB/CIS/WASC)经验，其中包括十多年的国际文凭课程(IB)经验。

　　在不同国家和地区任教和从事领导管理工作。

　　而且，张校长非常亲和，每个来校的家长，他都尽可能亲自接待，与家长沟通学校的理念，确保双方目标一致，这对学生的成长也更为有利。

　　

　　张毅校长给孩子们读绘本

　　在与张校长的交谈中，这六个关键词，深深吸引了我：

　　第一

　　希望

　　张校长的第一句话就是：“我想让每个孩子知道，他的人生充满希望”。

　　在信奉“分数第一”的学校，孩子很容易有挫败感，毕竟第一名只有一个。但在华师外校I-EP，张校长希望帮助每个学生找出他们的强项，培养他的自信心。

　　只要学生有自信，觉得自己是有价值的，才能找到自己的人生意义，不用家长逼，老师催，孩子建立了学习的内驱力，能理解他读书学习的目的，学习自然会成功。

　　

　　张校长和学生们一起学习

　　学校也有相应的学习评估体系，目标是鼓励学生与自己做比较，鼓励学生一直往前走，自我挑战，自我提升，找到自己的方向。

　　作为一个老母亲，我不禁关心：“那作为父母，需要做些什么？”

　　张校长坚决地说：“家长需要做的是给孩子爱和支持，多点沟通，带他出去跑跑跳跳，做家长该做的事情，至于辅导作业之类，就交给老师，因为最专业的人就集中在学校里，老师跟校长的责任，就是帮助小孩在学习上有所突破。”

　　因为实行小班制教学，中外教双班主任，每班人数不超过24人，所以老师会密切关注孩子的状态。曾经，有位对孩子期望比较高的家长，因为过于焦虑，对孩子施加了不属于孩子年龄段应该承受的压力，外教班主任察觉了孩子的紧张状态，与家长进行了及时有效的沟通，成功安抚了家长的情绪。

　　家长与老师合作，调整了对孩子的教育方式，孩子的压力不像之前那么大了，但学业反而有了明显的进步。家长很动情地给外教班主任写了一封情真意切的英文感谢信。

　　第二

　　真实

　　以往教科书上的题目，往往都是编的，比如“鸡兔同笼”、“一个水龙头进水一个水龙头放水”。现实中根本不会遇上这样的情况，学生只是为了做题而做题。

　　而在I-EP，所有的课程用的材料、题目都是真实的，老师会根据外界的真实案例设计成教学材料，融合到课程中，同时根据学生的实际情况来调整课程内容。 学生学了就立马就能够用于实际生活中。

　　学生的作品

　　第三

　　行动

　　IB提倡“学以致用”，学生不是坐在教室里死读书，需要能为社会做出真实的贡献。毕业生展示学习成果，要求学生自己寻找题目，并提出切实的解决方案去改善社区的环境。

　　张校长之前在香港的时候，曾经指导过一个孩子，她研究“怎么用科技来辅助学习”，期望能为缺乏资源的孩子服务，张校长指导她写信给NGO组织，申请做义务小老师，在这个过程，孩子的英语书写能力得到切实的运用，但因为年纪太小，NGO组织没有通过她的申请，于是张校长指导她去为低年级的孩子讲解怎么用电脑辅助学习。在实际行动的过程中，学生多方面的能力得到切实的提升。

　　

　　小学探究计划

　　第四

　　身心

　　在华师外校走了一圈，我遇到的每个孩子都很阳光，他们会主动跟我打招呼。我问张校长，“是不是这里的孩子都这么外向呢？”

　　张校长：“相比起学业成绩，我们更看重是学生的品格，态度，沟通能力。学业成绩只要有心，总是有各种方法去提高。而这些优秀的品格，才能让学生走得更远更好。”

　　学校对无论是中英文的平衡，以及东西方文化跟价值观的平衡都非常看重。

　　

　　学校里弥漫了浓厚的社制气息

　　学校把学生分为“仁义礼智信”五社（Houses），这是五个多年级混龄群组，推动学生在德智体方面的全面发展，学生可以与不同年龄的同学进行互动，会有机会参与、领导和服务类的任务。五社除了希望学生可以做好各自的角色外，还希望学生在整个学习过程中可以培养正面积极的行为（Positive Behavior）、加强团队合作精神（Teamwork），提高团队领导力（Leadership）。比如高年级帮助低年级等，希望培养出越来越多的学生领袖和导师。

　　

　　高年级学生带领低年级学生阅读

　　I-EP还实施了“每周之星”政策：给过去一周表现突出的学生奖章，累计一周奖章最多者将会获得“每周之星”称号。

　　作为鼓励，张毅校长还会亲自接见“每周之星”，并与其一同拍照通过电邮发送给I-EP社区里的每一位成员，给其他学生树立一个正面积极的榜样形象。

　　

　　张校长与获奖同学合影

　　第五

　　一人一课表

　　“因材施教”，这个概念孔子在两千年前就已经提出。但在华师外校，这个理念会特别突出。

　　学生来自不同的背景，母语各不相同，课到底要怎么上？

　　外籍学生很多讲不好中文，有些中国孩子则英文基础薄弱，学校分别有英文分层（EAL）和中文分层（CAL）项目，帮助学生以小班及分组提升语言水平，希望不止是达到中英文流利的程度，甚至从小学三年级起，就有第二外语选修课，希望学生有机会接触多种语言，多样文化，成为世界级人才。

　　而课堂教学目标，甚至作业也是分层的。分层能让基础不同的学生跟随自己的节奏，一起进步。

　　

　　IEP小学课表和作息时间

　　

　　IEP中学课表和作息时间

　　除了设置平衡的必修课程外。学校开设多种活动课以鼓励学生发掘自己的兴趣。一共200多门活动课，涵盖音乐、体育、艺术和生物科技等方面，学生自行选择参加。这些活动不但有助发展学生的兴趣爱好，更能教导他们要有坚毅的精神及自律的美德。

　　

　　学生自主选择课程

　　第六

　　概念

　　家长圈中有种说法：在所有国际课程中，IB课程最难、含金量最高。

　　张校长介绍：“除了学科学习以外，还有六个基于PYP超学科的单元需要做探究，而每一个探究的项目，学生必须要掌握三个不同的概念。只有掌握知识背后的概念，才能做到举一反三，打通所有知识。我们提倡概念性教学和学习。”

　　另外，阅读能力是学校最提倡的能力之一，每个教室里会配上一个阅读角，学生可以随时随地读书 ，养成一个终身学习者的习惯。

　　除此之外，I-EP使用澳大利亚PM阅读测评系统对学生英语阅读能力进行测试和追踪。基于阅读测评结果，学生将会获得适合他们语言和阅读能力水平的阅读指导。

　　图书馆，既有丰富的纸质书，也有电子阅览室，配备的都是苹果电脑，充分满足学生的各种需要。

　　

　　图书馆

　　难怪有教育界的同行如此评价华师外校I-EP：“你们真的是在培养人”。

　　作为家长，我会更关心出口情况：“学生毕业后，能够升入什么学校呢？”

　　张校长给了明确的答复：“目前，从I-EP毕业的学生可以直接升入华师外校体系中的AEP美式高中。此外，学生也可凭学校出具的成绩单直接申请海外学校。”

　　在得到满意的答复后，我问了最后一个问题：“IB课程对老师的要求都非常高，那么怎么确保学校的师资质量呢？”

　　张校长详细谈了他的思路：

　　首先，作为一所外国语学校，所有老师，无论是中教或者是外教，都必须要会讲外语，内部会议必须要用英语，为了培养有国际交流能力的学生，老师必须要是榜样。

　　外教主要有两个招聘来源：一个是香港，一个是在海外的IB网上发布招聘广告。外籍老师需要有PGDE/PGCE或者是国际标准的老师资质，才能有面试资格，而且需要经过试讲，培训等环节才能正式上岗。

　　校方管理层会定期去旁听每位老师的课程，并会提意见，确保老师的水平符合高标准。

　　

　　外教课堂

　　在与张校长聊天的过程中，无论是谈及学校的规章制度，学生的课程表，还是老师的讲课记录，张校长都能快速从墙上抽出相应的文件，一一展示。正如张校长说“要让学生懂，确保老师执行到位，校长要懂的更多”。

　　

　　张校长办公室一角

　　

　　张校长办公室的阅读架

　　校长办公室内，除了一墙整齐的文件很惹眼之外，阅读角上除了学校的课本，就是学生们的作品了。可以看得出，张校长是真心欣赏孩子们。

　　

　　学生作品展示

　　

　　

　　/华南师范大学附属外国语学校/

　　听完张校长一席话，我相信有这么完善的教学体系，友善又经验丰富的教学团队，学生的发展自然不用担心。

　　我还很好奇学生是怎么上课的，可惜不方便干扰孩子们上课。幸运的是，5月11日学校就有开放日啦！

　　到时候，您不止能与I-EP张毅校长，AEP（美式高中）夏镇洋校长面谈，更能亲身体验课堂氛围，体验一把华师外校学生的待遇。

　　活动主题

　　「推开世界的大门」

　　2019年I-EP中小学（IB课程）

　　×AEP（美式高中）专场开放日

　　活动时间

　　2019年5月11日（星期六）

　　上午9:00-12:00（8:30签到）

　　活动地点

　　华南师范大学附属外国语学校

　　（广州市黄埔区科学城科学大道2号）

　　参与对象

　　3-17岁孩子及家长

　　活动项目

　　第一项：学生社团展示

　　服装设计社

　　艺术工作坊

　　音乐社

　　街舞社

　　陶艺社

　　3D打印社

　　绘画社

　　创意手工社

　　小牛顿科学实验室

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　　第二项：全真体验课堂

　　美式高中科学课

　　I-EP英文故事探究

　　I-EP世界音乐之旅

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　　第三项：教育界大咖教育理念分享

　　I-EP中小学校长——张毅

　　美式高中校长——夏镇洋

　　活动亮点

　　校长讲座为您助力！

　　走进IB课程、美式高中体验课堂！

　　来自世界各地的优秀教师，让你为世界习知！

　　社团Worshop、教材、学生作品……

　　还有更多面对面解读！

　　更多精彩瞬间等您来现场体验，

　　赶紧扫码报名吧！

　　交通安排

　　1. 自驾：导航“广东岭南职业技术学院科技中心”（活动停车场位于此导航地址，活动地点位于此导航地址的对面，停车后可自行穿过隧道抵达活动现场）

　　2. 公交：学校附近公交站点为“岭南学院”（途径此站点的公交路线有325路、355路、391路、494A路、494路、573路、581路、582路班车、高峰快线63路公交线路），距离学校门口10米处（去往科学城方向）。

　　3. 地铁：目前最近的地铁站为广州地铁4号线黄村站，D、E两个出口。

　　① 可步行至公交站“奥林匹克中心北门”，乘坐公交至“岭南学院”（乘坐路线见以上公交指引）

　　② 可乘坐出租车至“华南师范大学附属外国语学校”（广东岭南职业技术学院对面）

　　

　　温馨提示：学校门口有违章摄像拍摄，建议家长把车直接停在岭南职业技术学院。

　　*报名成功后会有专职工作人员与您电话联系，请报名的家长和孩子们留意来电信息。