2300名小学生 跳街舞说唱古诗

　　

　　孩子们跳街舞版“诗韵操”

　　学生跳街舞

　　闽南网讯 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”……在晋江安海养正中心小学，每天的上下课铃声，都“变身”为插着“音乐翅膀”的古诗词，孩子们一听到这特别的铃声，就自觉在座位上坐好，跟着音乐诵读古诗。

　　更有趣的是，就连孩子们做的早操，也“变身”为街舞风格的“诗韵操”。每天做操时，在音乐伴奏中，孩子们时而拍手、时而跳跃、时而转圈，一边做着类似街舞动作的律动操，一边一首又一首地说唱着古典诗词。

　　“古诗词上课铃、街舞诗韵操，这些都是我们为营造书香校园氛围而创新的形式，也得到了学生的认可与欢迎。”安海养正中心小学校长颜肖辉告诉记者，正因为在校园文化建设方面所做的创新，该校也被列为泉州市中小学校园精细化管理的先进代表，在前不久举行的相关研讨会上做经验介绍。

　　rap式说唱古诗也“疯狂”

　　为了让学生对古诗诵读感兴趣，校长颜肖辉可是下了不少工夫。从去年开始，她就在全校推广“李阳疯狂背古诗”，把228首古诗词用顶针连环的手法进行排列，首尾接龙，前后连贯，如前一首“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”，后面接一首就以“死”开头的诗，如“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，再接下去是“翁担山中柴，妪洗池旁菜。对歌水底鱼，也唱天边白”，如此往复，富有韵味，就连一年级的小同学都能一口气“疯狂”背诵20首诗。

　　在此过程中，颜校长还发现，现在许多孩子都喜欢周杰伦，尤其是他的rap说唱，“要是能利用这一点，创造出类似的诵读法，学生一定更容易接受。”于是，学校音乐组、语文组老师互相配合，找摇滚配乐，填配诗词，一种学生耳目一新的“rap”说唱式诵读法就诞生了。“像爱周杰伦一样爱上诗词诵读”，颜校长表示，这种迎合学生口味的做法，特别吸引学生。

　　流行+经典用唱代替背

　　在养正中心小学，古诗不单单是读出来的，还可以通过优美动听的旋律被唱出来。用颜校长的话说，“不希望孩子们像老夫子那样刻板地背古诗”，所以从去年9月开始，学校老师就着手编录《古诗新唱》校本课程，并刻录成DVD走入课堂。其中，一至二年级开设专门的古诗新唱课，三至六年级则把古诗新唱融入音乐课。他们编录的校本教材《古诗新唱》，分低年段、中年段、高年段三册，书中共收录100多首谱上了曲的古诗词，并教学生吟唱。

　　“以前那首《水调歌头》一直背不下来，配上音乐唱完后，很容易就把词记住了。”蔡灿怡同学告诉记者，在学校推广“古诗新唱”之前，他觉得又长又拗口的古诗词不仅难背，而且容易忘。现在很自然就能唱完整首，有时候写作文还会不时用上几句古诗词。

　　据了解，在“古诗新唱”教材里，很多音乐取自现有的经典曲目，如《月满西楼》、《春花秋月何时了》，相对应的就是李清照的《一剪梅》、李煜的《虞美人》，旋律与歌词相得益彰，令人耳目一新，得到众多学生的热捧。

　　除了“古诗新唱”外，学校还开展《弟子规》诵读比赛、古诗词考级和另类背诗词等一系列活动，并把每周三上午7:50到8:20定为国学经典诵读时间。如今，在养正中心小学的校园里，无论是第二课堂、校园广播，还是在合唱比赛的赛场上，总会传出同学们吟唱古诗词清脆悦耳的声音。

　　街舞式诵读“诗韵操”更时尚

　　在rap说唱、古诗新唱的基础上，养正中心小学还把古诗和运动相结合，自编了一套街舞风格的“诗韵操”。每日课间做操时，学生们时而拍手、时而跳跃、时而转圈，一边做着类似街舞动作的律动操，一边说唱古典诗词。

　　据颜校长介绍，由于学校占地仅10亩，而学生数达到2300多名，现有的操场无法容纳所有学生同时早操，更难以保证学生每天锻炼一小时。为此，学校特地编排这套“诗韵操”，把经典诵读和体育锻炼互相结合，让孩子们在背诵古诗的同时也能动起来，利用有限空间保证学生的运动时间。

　　“拍手、转身、摆头等动作看似简单，却处处带有街舞的影子，如果动作整齐、完成到位，整体效果会非常好，特别有感觉。”这套“诗韵操”的编排者，养正中心小学体育老师陈为东告诉记者，考虑到孩子们的接受能力，这套“诗韵操”设计的动作都很简单易学。“一些高年级的同学一开始比较腼腆，不太敢舒展自己的身体，但看了老师跳完后，都拍手说好。”

　　目前，全校师生包括颜校长在内都在练习这套诗韵操。颜校长告诉记者，今年6月份，晋江市中小学校园精细化管理研讨会将在该校举行，届时，他们将把诗韵操作为校园文化建设的一个重要成果进行现场展示。（本网记者 叶碧玉 谢向明）